舞蹈藝考應(yīng)對（即興舞蹈），節(jié)奏感尤為重要！
2016-06-07
來源：中影人教育
在舞蹈考試中，舞蹈老師為考察學(xué)生的應(yīng)場能力，添加了即興舞蹈的考試，考生在根據(jù)音樂的節(jié)奏、內(nèi)容、風(fēng)格和形象等進(jìn)行即興表演，力求用舞蹈準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵以及自己對該音樂的理解。那該如何在最短時間內(nèi)較好地把握音樂完成考試呢?
舞蹈學(xué)院老師認(rèn)為，即興舞蹈考試要從音樂的節(jié)奏，音樂表達(dá)的情感，風(fēng)格三方面應(yīng)對。
首先，許多考生在自己準(zhǔn)備的舞蹈中并未暴露出太多節(jié)奏感方面的破綻，可是一到即興環(huán)節(jié)，問題就暴露無疑，許多人完全不顧音樂的節(jié)奏，抓不住節(jié)奏重音，甚至有把三拍子的音樂跳成四拍子的。造成這類問題的原因主要是考生在平常的練習(xí)中沒有留意傾聽和感受音樂的節(jié)奏，只是生搬硬套老師教給的動作，精力都放在了技術(shù)技巧上。長久下來，形成了對音樂節(jié)奏的淡漠，最終導(dǎo)致節(jié)奏感的缺乏。
舞蹈學(xué)院老師認(rèn)為：“掌握好節(jié)奏感是關(guān)鍵。節(jié)奏是音樂的骨架，是音樂的脈搏。
其次，舞蹈學(xué)院老師談起了一個事情，曾經(jīng)在舞蹈考試中擔(dān)任考官，看到了學(xué)生或許是因為緊張，或許是別的什么原因，在音樂響起后經(jīng)常不顧音樂所表達(dá)的特定情緒，而肆意起舞、胡編亂跳，有的甚至把即興舞蹈變成技巧展示，拼命做著空翻、大跳等各種高難度動作，
所以舞蹈學(xué)院老師建議考生，考生在聽到音樂時不必急著起舞，可以先靜心體會一下音樂的意境和情感，然后盡量用不太復(fù)雜的動作把自己對音樂的理解表現(xiàn)出來即可。
最后，舞蹈學(xué)院老師告訴考生，其實，音樂與舞蹈在風(fēng)格上是有著非常強(qiáng)的對應(yīng)性的，特定的舞蹈往往與特定的音樂相對應(yīng)。建議考生在平時盡可能地去了解不同民族的音樂風(fēng)格及特點(diǎn)，并留心觀察變些音樂與舞蹈之間的關(guān)系，十分必要。
怎么掌握即興舞蹈 應(yīng)對舞蹈藝考的練習(xí)方法？
一、音樂節(jié)奏的把握
考試中舞蹈與音樂的配合是非常重要的，而我們在具體考試中只要能把握好音樂的節(jié)拍，就不至于亂了陣腳，即使有些動作不到位的地方，也不會出現(xiàn)太大的失誤。這一點(diǎn)非常重要，有很多學(xué)生對音樂的節(jié)奏節(jié)拍把握不準(zhǔn)，喜歡上來就套用一些熟悉的動作，展現(xiàn)一些動作技巧和肢體感覺。但這樣的后果往往是越跳越亂，曲步分離，不能拿到很好的分?jǐn)?shù)。所以我們平時在舞蹈學(xué)習(xí)中就應(yīng)該注意這一點(diǎn)，可以刻意的去進(jìn)行一些音樂片段的練習(xí)。重點(diǎn)是找跟著節(jié)拍跳舞的感覺，比如 4/4拍是什么節(jié)奏，3/3拍是什么節(jié)奏等等。當(dāng)我們能熟練找準(zhǔn)音樂節(jié)拍的時候，那么可以說即興表演的考試已經(jīng)成功了一半。
造成這類問題的原因主要是考生在平常的練習(xí)中沒有留意傾聽和感受音樂的節(jié)奏，只是生搬硬套老師教給的動作，精力都放在了技術(shù)技巧上。長久下來，形成對音樂節(jié)奏的淡漠，最終導(dǎo)致節(jié)奏感的缺乏。
二、感受曲子的內(nèi)涵感情
在即興舞蹈的考試中，許多考生或許是因為緊張，或許是別的什么原因，在音樂響起后經(jīng)常不顧音樂所表達(dá)的特定情緒，而肆意起舞、胡編亂跳，有的甚至把即興舞蹈變成技巧展示，拼命做著空翻、大跳等各種高難度動作，令人啼笑皆非。其實考生在聽到音樂時不必急著起舞，可以先靜心體會一下音樂的意境和情感，然后盡量用不太復(fù)雜的動作把自己對音樂的理解表現(xiàn)出來即可。尤其是對于一些大家耳熟能詳，已形成固定情感模式的音樂，更要力求準(zhǔn)確，不可胡來。
如果在即興舞蹈考試中，一開始考試就不顧音樂表達(dá)的情緒，隨意起舞、亂跳，甚至吧即興舞蹈變成舞蹈技巧的展示，這往往會讓考試適得其反的，可以先靜心體會一下音樂的意境和情感，然后盡量用不太復(fù)雜的動作把自己對音樂的理解表現(xiàn)出來即可。尤其是對于一些大家耳熟能詳，已形成固定情感模式的音樂，更要力求準(zhǔn)確，不可胡來。
其實曲風(fēng)方面的問題很好理解，我們?nèi)ヂ犚宦犞袊魃贁?shù)民族的音樂就可以知道，各不相同，各有各的風(fēng)格，有的歡快有的粗放、有的優(yōu)美有的綿長。當(dāng)我們熟悉了這些曲風(fēng)與風(fēng)格之后，在舞蹈的表現(xiàn)上就很自然能做到協(xié)調(diào)與準(zhǔn)確。我們在考前的學(xué)習(xí)中，不能只對某個動作與身體的協(xié)調(diào)或柔韌做功課，應(yīng)該拿出一些時間來熟悉各種樂曲，各種曲風(fēng)，古今中外，不要給自己設(shè)定界限。盡可能的多聽，多感覺，多想。只要這樣，才能喚起我們的音樂敏感度，使我們在舞蹈考試中即使聽到陌生的舞蹈也不至于荒了手腳。
三、注意音樂曲風(fēng)
音樂與舞蹈在風(fēng)格上是有著非常強(qiáng)的對應(yīng)性的，特定的舞蹈往往有特定的音樂與之相對應(yīng)。但在考試中，考生們卻常常忽視了特定音樂的風(fēng)格，不管播放的樂曲是蒙族的、藏族的、傣族的抑或是西班牙的，即興表演時幾乎都是自已熟悉和擅長的各種舞蹈動作及常見套路，給人一種風(fēng)馬牛不相及的感覺。有相當(dāng)?shù)目忌颈鎰e不出特定音樂的風(fēng)格與民族屬性。所以在平時盡可能地去了解不同民族的音樂風(fēng)格及特點(diǎn)，并留心觀察變些音樂與舞蹈之間的關(guān)系，十分必要。
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課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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