表演中臺(tái)詞與動(dòng)作表情的結(jié)合
2019-11-25
來(lái)源：中影人教育
我們要了解一個(gè)人必定要看他的行動(dòng)，聽(tīng)他的說(shuō)話(huà)，在日常生活當(dāng)中語(yǔ)言和動(dòng)作總是結(jié)合得很好的，所以在舞臺(tái)上臺(tái)詞和動(dòng)作表情也永遠(yuǎn)分不開(kāi)，是緊密結(jié)合著一同進(jìn)行的。廣義地說(shuō)臺(tái)詞也就是動(dòng)作––口與聲帶的動(dòng)作，可以看成舞臺(tái)動(dòng)作的一部分，初上臺(tái)的人不敢做手勢(shì)，其實(shí)適當(dāng)?shù)暮侠淼氖謩?shì)是非常重要的，我們絕不可能毫無(wú)動(dòng)作表情只用嘴說(shuō)，即使是呆笨的人，說(shuō)起話(huà)來(lái)也有他呆笨的表情和動(dòng)作，有的演員在臺(tái)上說(shuō)起話(huà)來(lái)歡喜多做手勢(shì)、亂動(dòng)，那也不對(duì)，甚至于很壞。
不適當(dāng)?shù)幕蚴嵌嘤嗟膭?dòng)作是會(huì)起破壞作用的，有人說(shuō)動(dòng)作總是在說(shuō)話(huà)之前，那也不然，動(dòng)作可能在開(kāi)口之前，也可能在開(kāi)口之后，也可能是同時(shí)，例如：一個(gè)人對(duì)他的朋友表示感謝，他伸過(guò)手去拉住他朋友說(shuō)：“我真謝謝你”，這樣就是動(dòng)作在前;他可不可以先說(shuō)：“我真謝謝你”然后再伸過(guò)手去拉他的朋友呢?完全可能，他可不可能一面說(shuō)著同時(shí)伸過(guò)手去呢?也絕對(duì)不是不可能的。臺(tái)詞跟動(dòng)作的結(jié)合是靈活的，很自然的，也是要跟著劇情進(jìn)展的，臺(tái)詞的貫串與交流和動(dòng)作的貫串與交流巧妙地，有機(jī)地相交織而取得藝術(shù)的諧和是十分必要的。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂(yōu)班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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無(wú)憂(yōu)班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
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舞蹈專(zhuān)業(yè)
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)
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