影視表演的非連續(xù)性是指什么？
2019-11-18
來(lái)源：中影人教育
影視演員創(chuàng)作的特點(diǎn)之一。蒙太奇的分切手法、鏡頭的分割拍攝，使影視演員的創(chuàng)作是斷斷續(xù)續(xù)在攝影機(jī)前一個(gè)一個(gè)鏡頭進(jìn)行的。最長(zhǎng)的鏡頭有幾分鐘，最短的只有一剎那。所需拍攝的場(chǎng)景既不連貫，又無(wú)順序，甚至根據(jù)場(chǎng)景分類顛倒拍攝。
這種拍攝的非連續(xù)性卻要求屏幕放映時(shí)藝術(shù)的連續(xù)性．因此，要求演員能斷斷續(xù)續(xù)不間斷地生活在同一形象中，以保持人物形象的統(tǒng)一性，思想、情緒發(fā)展的、連貫性和鏡頭銜接的連續(xù)性。
演員一般在開拍前就充分做好案頭工作，將整個(gè)角色醞釀成熟，包括對(duì)劇本及人物的理解，對(duì)人物基調(diào)、性格及其發(fā)展的掌握，對(duì)規(guī)定情境的挖掘和人物關(guān)系的把握，對(duì)各場(chǎng)戲，甚至單個(gè)鏡頭的設(shè)想，對(duì)節(jié)奏的處理力度的配置等，并通過(guò)排演及做各種小品，探索和掌握形象，補(bǔ)充和豐富鏡頭和場(chǎng)景間的空白部分以使形象豐滿統(tǒng)一�？傊腥宋飫�(chuàng)作的總譜，并預(yù)想到在屏幕上的效果。
為了適應(yīng)拍攝的非連續(xù)性特點(diǎn)，影視演員必須有豐富的藝術(shù)想象力、很強(qiáng)的信念感和即興表演的本領(lǐng)，以便拍攝時(shí)能迅速進(jìn)入規(guī)定情境，深入形象；并在鏡頭的間隔拍攝中，能很快地從形象的一種情緒轉(zhuǎn)到另一種情緒，做到從分鏡頭劇本中抽出任何一段戲或一個(gè)鏡頭進(jìn)行拍攝，都能演好并掌握住分寸和連續(xù)性。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012