攝影作品的分析角度及案例分析
2019-08-16
來源：中影人教育
在攝影藝考中，藝考生如果想讓考官眼前一亮的話，那么攝影作品分析角度就需要好好學(xué)習(xí)一下了。本篇文章，小編就給大家?guī)讉�攝影作品的分析角度及攝影作品分析的案例。
用光：這幅作品中采用的是什么光，自然光還是燈光，順光，逆光，頂光，底光還是側(cè)光，側(cè)逆光;作者這樣用光的目的是什么，效果是什么。
構(gòu)圖：根據(jù)作品構(gòu)圖具體分析，一般不用說的太深，明白把被攝主體放在九宮格的那個位置上大致能有什么作用就行。
影調(diào)：也就是整張照片的色調(diào)，冷色還是暖色，傳達了怎樣的感情和氣氛。
景別：特寫—近景—中景—全景—遠景，作者采取的是那種景別拍攝。
主題內(nèi)涵：這是極其重要的，這張照片表達了怎樣的思想情感或是藝術(shù)理念，甚至它的社會意義。
《一縷陽光》---攝影作品分析
這是一幅生活題材的人文紀(jì)實作品，這是其組照作品中的一張。畫面中，一名小朋友站在走廊一邊的窗口，一縷陽光從窗口射入，照亮了小孩子的眼睛。他身后的走廊也因為光線的照射，明暗交錯著。這是一幅很美好的生活場景，小孩子面帶微笑。他向往陽光，向往美好的生活!
作者拍攝時，采用了經(jīng)典的黃金分割點構(gòu)圖法，把畫面主體-----小孩子，放在了右側(cè)的黃金分割線位置。這不僅僅可以是畫面吸引觀眾的注意，也更突出了趣味中心。另外，這幅作品也運用了開放式構(gòu)圖。畫面中，小孩子的目光指向畫面外，也同時引領(lǐng)著我們不由得思考引畫面外的場景。這引發(fā)了人們的對小孩子內(nèi)心的思考，帶領(lǐng)我們走進他的世界。
畫面的主體突出是這幅作品的亮點，作者采用了較長焦距的鏡頭拍攝，不僅僅壓縮了空間，提煉的畫面的主題，還虛化了背景突出了主體。另外，較大的光圈的使用，更是虛化了背景，縮小了景深，進一步突出了主體。這幅作品在結(jié)構(gòu)上采用了中景景別，焦點控制在小朋友的臉部范圍內(nèi)，保證了主體的細節(jié)，包括發(fā)絲，臉頰皮膚質(zhì)感等部分，十分生動的刻畫了一個小朋友的神態(tài)。
在用光方面，點光源是整張照片的主題和亮點。光線來自于右前側(cè)，偏重于側(cè)逆光方向，光線較為硬朗，使得小朋友的臉部十分有立體感。光比適中，使得臉部暗部的細節(jié)也比較豐富。而背景中，光景明暗交錯變化。畫面下半部分的處于陰影中，上半部處于亮部。整體反差較大，畫面略顯生硬，不過在與主體人物的銜接上恰到好處，使得人物的輪廓均勻、明顯。攝影師運用了各種手法，突出了主體，技巧過人，效果也是十分完美的。
這幅作品也運用了黑白是色調(diào)，這是一種簡化的效果，黑白灰的過渡勾勒出了一個明確的主題，一縷陽光。陰影是黑色的，過渡是灰色的，陽光照射的部分呈現(xiàn)出高亮的白色。正是這些簡單的色彩簡化了畫面，但細節(jié)依舊豐富，這也是這幅作品所吸引人的地方。
總的來說，這幅作品內(nèi)容新穎，對主題《一縷陽光》的表現(xiàn)十分生動。光線的控制更是恰到好處。主體突出，細節(jié)豐富也是這副作品的亮點。所以這是一副堪稱優(yōu)秀的攝影作品!
以上就是本篇文章給大家分享的攝影作品分析角度和攝影作品分析案例了，希望對學(xué)習(xí)攝影專業(yè)的同學(xué)有一定的幫助。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪(QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012