編導(dǎo)藝考即興評述常見問題及解決辦法
2019-08-07
來源：中影人教育
在編導(dǎo)藝考中部分院校會(huì)考察考生的即興評述的能力，重點(diǎn)在于考察考生的表達(dá)能力、邏輯思維等等。今天我們來看看即興評述時(shí)都有哪些常見問題，解決辦法發(fā)是什么。
(一)偏題跑題。對待此問題要認(rèn)真。學(xué)生對于不易理解的題目，一方面是認(rèn)真思考以便向準(zhǔn)確的意義靠近，另一方面，如果題目本身的表述不易理解，或者是題目涉及的內(nèi)容超出自己的知識(shí)領(lǐng)域，那么可以從自己的角度來談個(gè)人對于這個(gè)題目的理解。
(二)老生常談。老生常談意思是說考生所作的評述沒有什么新意，觀點(diǎn)不新，事例陳舊，表述沒有特點(diǎn)。
(三)思路混亂。學(xué)生在幾分鐘左右的評述過程中要有明確的主題。
(四)結(jié)構(gòu)凌亂。為了解決一問題，學(xué)生可以安排好先說什么，后說什么，梳理出一個(gè)完整清晰的結(jié)構(gòu)順序來。
(五)內(nèi)容干癟。學(xué)生多多積累知識(shí)，其對于豐富語言表達(dá)內(nèi)容的作用是不言而喻的。
(六)語流不暢。語言不流暢的現(xiàn)象在學(xué)生即興評述過程中非常常見。
(七)背而不說。解決這種“背而不說”的辦法，可以采取說意思的方式進(jìn)行。
(八)情感冷漠。對于播音員主持人來說，豐富的情感和敏銳的感受能力是非常重要的素質(zhì)，如果在評述過程中感情冷漠，不動(dòng)心，則影響了評述的質(zhì)量。
(九)緊張失衡。對心理素質(zhì)的訓(xùn)練，并提前進(jìn)行，不能只寄希望與進(jìn)入考場后的調(diào)節(jié)。
以上就是編導(dǎo)生在即興評述的時(shí)候容易犯的錯(cuò)誤了，編導(dǎo)生在藝考時(shí)只要注意上述問題，減少 犯錯(cuò)的次數(shù)，那么考一個(gè)好成績還是挺容易的。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪(QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
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