戲文專業(yè)寫作要點(diǎn)
在進(jìn)行戲文專業(yè)的寫作時(shí),文字的"真"主要是指所寫的文字要樸素,不賣弄、不堆砌,要形象、具體,即如魯迅談"白描"時(shí)所說,要"有真意,去粉飾,少做作,勿賣弄"。如何能達(dá)到這一要求呢?蘇聯(lián)文學(xué)家康·巴烏斯托夫斯基說:"……最有分量最令人驚嘆的散文是凝練的散文,它刪除了一些多余的東西、一些可以不說的東西,只保留非說不可的東西。……"這段論述,實(shí)際上要求的是文字運(yùn)用要直接、簡單,但要保留文字傳達(dá)后巨大的情感空間和人生感嘆。
比如朱自清先生創(chuàng)作《給亡婦》中的幾句:"……后來說送你回家,你想這可以看見邁兒和轉(zhuǎn)子,也愿意;你萬不想一去不復(fù)返的,我送車的時(shí)候,你忍不住哭了,說"還不知能不能再見?"你看,雖然只有短短的五十余字,卻字字具體描摹了當(dāng)時(shí)的情狀,表達(dá)了妻對(duì)生的渴求和對(duì)死的恐懼,言簡意深,讀罷令人內(nèi)心酸楚。質(zhì)樸的文字縮短了作品與讀者的空間,也令讀者舍棄了觀看絢爛文字時(shí)外在的感嘆而深入地感受作者內(nèi)心世界的凄涼、歡樂、無奈、哀怨。
另外要強(qiáng)調(diào)的是,戲劇文學(xué)是要承擔(dān)戲劇、影視的創(chuàng)作任務(wù),而這些藝術(shù)形式都是要通過演員、布景、臺(tái)詞、調(diào)度、畫面來完成的,這些都要相當(dāng)具體。因此,對(duì)文字直觀性和形象感的把握要求更高,即所說的"立象以盡意",要通過形象地描寫來表達(dá)自己的思想。
質(zhì)樸是不要堆砌華麗的詞藻或者刻意玩弄文字游戲,形象是要將看到的事物變成可視的形象,而形象中更要有情感,是內(nèi)在心象的表達(dá),如許多考生在描寫下雪時(shí)這樣寫道:"大學(xué)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地鋪天蓋地,讓整個(gè)世界變成一個(gè)冰雕玉砌的國度,大地披上了一層盛裝。"這種語言羅嗦、蒼白,是概念化、一般化的。我們換一種說法:"雪飄著,空氣變白了"這樣的語言簡單、直觀,同時(shí)還有作者個(gè)人化情感在其中,更富感染力。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間:滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在?记,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測試等。
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課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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開班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。