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　　2020年對于中影人來說是不平凡的一年。這一年，中影人教育迎來了18歲成年禮，18年來，中影人一直在創(chuàng)新突破的路上砥礪前行，與良師益友們陪伴著追尋藝術(shù)的孩子們共同成長和發(fā)展。

　　5月30日，中影人教育集團(tuán)董事長楊立成同在業(yè)內(nèi)享有盛譽(yù)的各位專家教授一同作客央視《創(chuàng)新之路》欄目，接受了著名主持人李思思的特別訪談。本期節(jié)目邀請到的專家有中國傳媒大學(xué)原播音主持學(xué)院院長、原研究生院院長、中影人藝考播音主持藝術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長李曉華，北京電影學(xué)院教授·博士生導(dǎo)師、中國電影家協(xié)會會員、中國電影表演藝術(shù)學(xué)會第一屆副會長·理事·副秘書長、中國電影導(dǎo)演協(xié)會會員、中國電視藝術(shù)家協(xié)會會員、中影人教育表演學(xué)院名譽(yù)院長錢學(xué)格，中央戲劇學(xué)院表演系教授、聲樂教研室主任、碩士生導(dǎo)師、中央戲劇學(xué)院學(xué)術(shù)評審專家朱振山;中國傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院教授、中影人教育編導(dǎo)學(xué)院特聘教授宋南男，國家一級編導(dǎo)、中影人意念舞蹈藝考藝術(shù)總監(jiān)念云華。節(jié)目中，楊立成先生和各位專家暢聊18年來對于藝考培訓(xùn)的感觸，暢想藝術(shù)教育事業(yè)未來的發(fā)展方向，碰撞出很多新的啟發(fā)和思考。

　　楊立成：十八年辦學(xué)理念初心不改，創(chuàng)新突破一直在路上

　　在訪談中，楊立成先生首先分享了今年中影人學(xué)子的藝考好消息。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前為止，中影人教育的學(xué)子們已經(jīng)拿到了500多張進(jìn)入復(fù)試的合格證;從公布的成績來看，中華女子學(xué)院的全國狀元，山西的表演專業(yè)、播音專業(yè)和舞蹈專業(yè)的省狀元都是出自我校。從2002年成立至今，中影人藝考共培育出46位全國狀元，學(xué)子遍布中戲、北電、北舞、中傳、上戲、浙傳、軍藝、南藝等名校。

　　這些耀眼的成績單離不開楊先生18年來一以貫之的辦學(xué)理念，即“辦學(xué)靠師資管理取勝，教育憑良心誠信立足”。首先，優(yōu)秀的名校師資團(tuán)隊是中影人教育取得驕人成績的強(qiáng)大保障，由北電、中戲、中傳、北舞、民大、軍藝、上戲和浙傳等知名院校的資深教師和中影人教育的名師共同組成，據(jù)統(tǒng)計，這些名師中教授級別的有28位，副教授級別的33位。中影人教育和全國一線高校均有良好的教學(xué)合作關(guān)系，教學(xué)上采取專家授課與本校老師精講精練相結(jié)合的方式，注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)行一對一教學(xué)輔導(dǎo)。

　　其次，成功的辦學(xué)還需要科學(xué)有效的管理，包括教學(xué)管理和后勤管理。在教學(xué)方面，除了豐富的師資優(yōu)勢，中影人教育還形成了自己的一套教學(xué)模式：入學(xué)前，對每個考生開展測評，考察學(xué)生是否適合所選專業(yè)，通過專業(yè)老師的眼光，為學(xué)生提供更適合自己的道路;入學(xué)后，根據(jù)不同專業(yè)的特點運用不同的教學(xué)方法，表演、播音、編導(dǎo)、音樂劇采用“1+6+3”模式(即1節(jié)早功+6節(jié)大課+3節(jié)晚修)，舞蹈采用“4+1”模式(即四節(jié)大課+一對一或一對二精品小課)模式。針對不同基礎(chǔ)和類別的考生量身定做一對一的小課設(shè)計，通過一對一教學(xué)，更有針對性地指出學(xué)生的問題，通過早晚功幫助學(xué)生完成鞏固練習(xí)。在沖刺階段，針對不同院�？荚囍械木唧w要求，為考生量身準(zhǔn)備應(yīng)試作品，讓考生輕松面對挑戰(zhàn)。

　　在后勤管理方面，中影人教育的硬件配套設(shè)施條件多年來不斷升級改造，在全國同行業(yè)中處于領(lǐng)先水平。2014年，中影人教育將學(xué)校整體搬遷到昌平區(qū)溫都水城，位于中央戲劇學(xué)院正門對面100米，同年并設(shè)立中傳校區(qū)，朝陽區(qū)中國傳媒大學(xué)傳媒精英總部。2016年設(shè)立北舞校區(qū)，位于海淀區(qū)廣源大廈。2017年，中影人教育在山西成立了第一所直營校，毗鄰山西大學(xué)。2018年，中影人教育總部大廈正式落成，表演學(xué)院、編導(dǎo)學(xué)院、舞蹈學(xué)院入駐大廈，使用面積18000多平方。目前，中影人教育擁有4大學(xué)院6大專業(yè)以及考研學(xué)院，未來還將在廣州、上海、南京、杭州、武漢、鄭州、濟(jì)南、西安、成都、沈陽、哈爾濱設(shè)立11所直營校。

　　最后，除了強(qiáng)大的師資團(tuán)隊優(yōu)勢和管理制度優(yōu)勢，中影人教育能夠發(fā)展到今天最重要的原因還是一直秉持著良心辦學(xué)的理念，中影人的每一位員工對待中影人教育都像是對待自己的家一樣，時時刻刻為孩子著想，時時刻刻為孩子負(fù)責(zé)。讓每一位學(xué)生都能享受優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育，是中影人教育的辦學(xué)使命;成為更受尊敬的藝術(shù)教育品牌，是中影人教育的辦學(xué)愿景。今年疫情期間，藝考的招生政策和手段都發(fā)生了變化，中影人教育在第一時間內(nèi)做出了調(diào)整和改變，把中戲北電一些專家以及我們中影人的核心團(tuán)隊調(diào)到了北京，在2月1號就搭建完成直播教學(xué)課堂，100多人的師資團(tuán)隊全部到位，開啟線上公益課，對學(xué)生們進(jìn)行了考學(xué)的指導(dǎo)。從線下轉(zhuǎn)到線上，不僅對學(xué)生是一種考驗，對老師也是很大的挑戰(zhàn)，備課時間是之前的三倍，很多專家教授也沒有經(jīng)歷過線上授課，這些都大大增加了工作難度。經(jīng)過幾個月的努力，團(tuán)隊取得的成果還是非常顯著的，隨著各大院校成績的陸續(xù)公布，相信會收到更多的好消息。

　　錢學(xué)格：考研學(xué)院助力藝術(shù)夢想遠(yuǎn)航，演員要有內(nèi)在素質(zhì)

　　中影人教育專注高端藝考18年，每年都有大量學(xué)員考進(jìn)北電、中戲、中傳這類頂級藝術(shù)院校。在眾多中影人學(xué)子的要求下，經(jīng)過2年多的籌備，2020年中影人正式推出藝術(shù)考研。 考研學(xué)院的成立有三大好處，第一，所有師資均來自各大傳媒類專業(yè)院校研究生及以上學(xué)歷優(yōu)秀畢業(yè)生及在職專家教授，這樣使學(xué)生在考試之前能夠和導(dǎo)師有所接觸，這方面給他們一些幫助。第二，研究生的考試對文化課的水平和理論知識的要求都比藝考高，所以我們在這方面也對學(xué)生要求也比較緊一些。第三，考研專業(yè)的選擇對學(xué)生未來的職業(yè)方向會有所啟發(fā)。

　　作為中影人教育表演學(xué)院名譽(yù)院長，錢學(xué)格教授對表演專業(yè)的學(xué)子也提出了自己的要求。因為電影或者電視劇它是反映社會生活的，而社會里面各式各樣的人都有，所以從廣泛來說，應(yīng)該說凡是正常的人，各種形象條件的人都有可能成為演員的。但是還有一點很重要，就是他的內(nèi)在素質(zhì)，這一點好像和天性有某種關(guān)系，還跟學(xué)生他的興趣、志向、愛好有很大的關(guān)系。當(dāng)然演員這個行當(dāng)是百里挑一甚至千里挑一的，畢業(yè)以后能不能養(yǎng)活自己都是問題。所以表演系的學(xué)生不僅要在表演藝術(shù)上有所鉆研，同時自己能夠有更廣闊的一些能力，這樣對于今后在社會上就業(yè)還是有幫助的。

　　李曉華：教學(xué)體系因需制定，教學(xué)方法因材施教

　　有著多年播音專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的李曉華教授對整個教學(xué)體系的制定和教材的編寫頗有心得。藝考培訓(xùn)的教學(xué)體系以及它的教材應(yīng)該有別于大學(xué)本科專業(yè)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，不能把大學(xué)的教材整個搬過來，這樣對藝考生來講難度非常大。所以中影人教育在整個教學(xué)體系的制定和教材的編寫的過程中，一直是以藝考生的具體需求為基本原則。具體來說就是在教學(xué)體系中對學(xué)生進(jìn)行不同層次地劃分，有基礎(chǔ)班、提高班和沖刺班，然后有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)。整個教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)兩個方面的能力，一個是學(xué)習(xí)專業(yè)的基本功能力的提升，另一個是應(yīng)對藝考的應(yīng)考能力的提升，那么教材的編寫就是對于教學(xué)體系的理解來構(gòu)建，就是要實用，確確實實要能夠?qū)�學(xué)生的能力提升起作用。此外，要根據(jù)不同的課型來設(shè)置教材的體系，它是配套不是一本，比如說早晨的晨功訓(xùn)練有手冊，晚上有一天的學(xué)習(xí)總結(jié)和練習(xí)的課程叫晚課，都有配套教材，這樣一個教材的體系對于提升學(xué)生的能力確實是起到了很好的作用。

　　在教學(xué)方法上，對于藝考生我們強(qiáng)調(diào)就是因材施教，因為每個學(xué)生都是不一樣，自身的基礎(chǔ)和特長都各不相同，因此也不能按照一種模式去要求每一個學(xué)生，那樣對學(xué)生的引導(dǎo)是錯誤的。從寬的角度來說，所有對語言藝術(shù)有興趣熱愛、具備基本的專業(yè)學(xué)習(xí)的條件，應(yīng)該都是可以報考這個專業(yè)的。那么關(guān)于專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)或者說藝考挑選學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這里有一個很精妙的概括，有聲、上相、內(nèi)涵深。有聲就是有聲語言，普通話要說得好，聲音的條件錄出來要好聽，有可聽性，這是最基本的;上相就是說你的形象上了屏幕以后觀眾能夠接受;內(nèi)涵深就在于你的表達(dá)了，是綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)，包括人文、社會學(xué)、藝術(shù)、心理素質(zhì)等方面的修養(yǎng)。一專多能，才能適應(yīng)社會的挑選。

　　朱振山： 學(xué)表演要有藝術(shù)判斷力，教學(xué)體系沿用音樂劇專業(yè)

　　從事多年表演專業(yè)教學(xué)的朱振山教授對有志學(xué)習(xí)表演的學(xué)生提出了建議，他認(rèn)為首先應(yīng)該多讀書，多學(xué)習(xí)一些理論方面的知識，開闊自己的思路，建立一種正確的表演理念，同時要提高自己的審美情趣和欣賞水平，也就是要有藝術(shù)判斷力，對于藝術(shù)的美有一個比較好的辨別力。其次，學(xué)習(xí)表演專業(yè)也不要急于求成，應(yīng)該注意打好基礎(chǔ)，為將來入學(xué)以后進(jìn)一步提高自己做鋪墊。其實在藝術(shù)院校的選拔上，實際上還是在選好的苗子，而不是去選所謂的那種高材生。藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)、專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，這些都參加藝考的同學(xué)應(yīng)該著重要注意的。另外，作為演員，也要培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，盡可能彌補(bǔ)自己的不足，發(fā)揮自己的長處。比如說學(xué)舞蹈的同學(xué)有非常好的形體基礎(chǔ)，他就應(yīng)該把對形體的這種領(lǐng)悟和積累帶到表演或者歌唱當(dāng)中去�？傊�是要揚長避短，能夠把自己的特點盡可能地發(fā)揮出來。

　　從中影人教育表演學(xué)院的教學(xué)體系來看，它基本是沿用了音樂表演專業(yè)，像中戲音樂劇專業(yè)，這樣的一些教學(xué)體系和訓(xùn)練方法。在師資的配備上也是一樣，從作品的訓(xùn)練到技工的訓(xùn)練，還有最后考試的呈現(xiàn)，都是按照音樂劇專業(yè)的特點和人才培養(yǎng)的目標(biāo)來設(shè)定。師資方面，中戲的麻淑云老師、李智偉老師，上戲的糜曾老師，北電的徐燕老師，都是我們專家團(tuán)隊的師資老師。這些老師會在入學(xué)測評中對學(xué)生給出專業(yè)的建議，使培養(yǎng)的目的性或者目標(biāo)性就比較清晰，同時也能夠達(dá)到比較好的培訓(xùn)效果。

　　宋南男：編導(dǎo)學(xué)院覆蓋專業(yè)廣泛，多媒體環(huán)境下需要融合性人才

　　中影人教育編導(dǎo)學(xué)院特聘教授宋南男教授對本學(xué)院的教學(xué)體系進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。據(jù)統(tǒng)計，編導(dǎo)學(xué)院所覆蓋的專業(yè)達(dá)到22個，包括攝影、錄音、編導(dǎo)、戲文、戲劇教育、制片管理、制作等等，所以現(xiàn)在編導(dǎo)學(xué)院擁有的兼職專家教授、老師數(shù)量也是最龐大的。在整個教學(xué)體系的設(shè)計上，除了有假期的體驗班，還有一個月的、兩個月的、三個月的、半年的，也會有專項班，例如只針對錄音專業(yè)，要學(xué)樂理，也學(xué)和聲學(xué)，鋼琴要達(dá)到9級等等。在這樣的教學(xué)體系下，就要做到既龐雜又細(xì)致，大框架下的小分支也要全活起來，既有漫灌式的讓他知道所有，也有精準(zhǔn)式地走出一條十大目標(biāo)的路來，這個確實難度比較大，但是這么多年來整個體系的規(guī)劃和設(shè)計看起來效果還不錯。

　　媒體融合的發(fā)展對藝考生的要求在不斷提高，從藝術(shù)教育的角度來看，就面臨著到底是把學(xué)生培養(yǎng)成專精的人才還是具有一定融合度但在某一方面有一些特長的人才，后者顯然更符合當(dāng)下的趨勢。最直接的原因就是和未來走上社會的就業(yè)有關(guān)，太多的藝術(shù)行業(yè)里面的學(xué)生畢業(yè)以后改行，不能去做自己學(xué)的專業(yè)，當(dāng)然不能說換到另外一個行業(yè)里還得要再上一個學(xué)，再重新學(xué)一遍，一般都能適應(yīng)。還有一個重要原因就是每一個藝術(shù)院校都允許報三個專業(yè)，這三個專業(yè)不一定是在性質(zhì)上是匹配和融合的，但三個專業(yè)有一個能考上就是成功，這時候知識體系融合度更高的學(xué)生獲得成功的機(jī)會就更大。總而言之，我們既要廣而告之，又要獨到精準(zhǔn)。

　藝考生的管理同普通學(xué)生的管理是有區(qū)別的，藝考生除了學(xué)習(xí)文化課，還要學(xué)習(xí)專業(yè)的技巧課，還要用很長的一段時間來找單獨的老師進(jìn)行一對一教學(xué)，需要老師當(dāng)面的口傳心授。所以他們在管理上就自主時間可能更多一點，在作息時間上可能更寬松一點，更人性化管理，對于藝考生來講還需要因材施教，挖掘他們的潛力，讓他們盡快能夠成才。但是藝考生大都來自不同的學(xué)校，短時間在一起學(xué)習(xí)，互相熟悉的時間短，另外需要練習(xí)的項目也多，還要上一些小課，這些給管理上、生活上都帶來很大的難度。中影人教育在這方面做得比較好，主要還是要細(xì)心、關(guān)心，還是要有敬業(yè)精神，把學(xué)生管理好。這樣因人而異，才能有序地開展教學(xué)。

　　無論什么樣的藝術(shù)門類，最終都是我們的藝術(shù)的實踐者，而藝考生在備課過程中，就在心中種下了一顆傳播中華優(yōu)秀文化的種子。要傳播好中國文化，首先要根植于民族文化，要有民族文化滋養(yǎng)藝術(shù)，現(xiàn)在中國發(fā)展這么好，各方面條件也在逐步成熟，所以說我們更需要更多的藝術(shù)人才來輻射我們的文化，那么在這方面就是要加強(qiáng)藝術(shù)人才的培訓(xùn)。在近幾年的中俄文化交流中，很多外國朋友都表示對中國的文化特別著迷，這足以說明中國文化的魅力。我們在未來的藝術(shù)教育當(dāng)中，一定要把中國的文化作為根基，作為主課來學(xué)習(xí)，這樣才能把藝術(shù)學(xué)好，把中國的文化傳播好，讓我們的學(xué)生未來更有自信。

　　念云華：舞蹈藝考專業(yè)選擇多，互聯(lián)網(wǎng)開拓舞蹈教學(xué)新方式

　　針對舞蹈藝考的教學(xué)成果，念玉華念導(dǎo)介紹到中影人意念舞蹈藝考的升學(xué)率是很高的，基本上都在95%以上。一方面，我們擁有強(qiáng)大的教師團(tuán)隊為學(xué)生保駕護(hù)航，包括各大院校的專家教授、舞蹈界的年輕導(dǎo)師，還有一批全職的年輕老師，根據(jù)每個學(xué)生的自身條件，老師對他們進(jìn)行測評，然后定制合適的課程。另一方面，舞蹈藝考里的專業(yè)種類選擇比較多，比如文化素養(yǎng)好、寫作能力強(qiáng)的學(xué)生可以選擇舞蹈學(xué)專業(yè)，思維比較活躍的學(xué)生可以嘗試去考舞蹈編導(dǎo)，自身條件好的就可以去考表演或者是教育，他們的課程都不一樣。真正能成為舞蹈主角的還是鳳毛麟角，但是只要你喜歡舞蹈，就永遠(yuǎn)不要放棄，總會有合適你自己的表達(dá)方式，總能在舞蹈的種類里邊找到適合自己的位置，最后只要你堅持，總會看到夢想開花。

　　互聯(lián)網(wǎng)幫我們解決了很多實際生活中困難的問題，比如說舞蹈，我們在教室里面學(xué)完之后，最后要上舞臺，我們不在舞臺上的時候，可以通過互聯(lián)網(wǎng)把我們學(xué)到的東西通過互聯(lián)網(wǎng)分享給更多人知道。學(xué)院藝術(shù)就是要表達(dá)，最傳統(tǒng)的舞蹈就是舞臺演出，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代之后，我們的舞蹈也要與時俱進(jìn)，教學(xué)方面也是可以做一些融合，做一些線上線下全方位的配合，有的時候說到背后的時候，可能VR轉(zhuǎn)過來，就可以很好的解說這塊肌肉的軟度、力度等問題，這些互聯(lián)網(wǎng)都是可以幫上忙的。

　　在訪談最后，主持人李思思也對迎來成人禮的中影人教育獻(xiàn)上了自己的祝福：希望這樣一個品牌可以越做越強(qiáng)、越做越大，未來可以幫助更多的孩子點亮他們藝術(shù)的夢想和希望!

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