臺(tái)詞資料——藝考表演中速記臺(tái)詞的方法和技巧
2016-05-27
來源：中影人教育
在表演藝考中，臺(tái)詞占據(jù)著重要的地位，臺(tái)詞是不是死記硬背就能達(dá)到很好的效果呢?其實(shí)不是，臺(tái)詞固然會(huì)按照事先擬定的詞句，但是表演者所說的臺(tái)詞還是根據(jù)現(xiàn)場氣氛發(fā)自人物內(nèi)心說出來的話，背熟了臺(tái)詞、聲音好聽或者普通話標(biāo)準(zhǔn)不等于就說好了臺(tái)詞。
臺(tái)詞發(fā)自表演人物內(nèi)心的聲音，臺(tái)詞不等于死記硬背。
臺(tái)詞固然會(huì)按照事先擬定的詞句，但是表演者所說的臺(tái)詞還是根據(jù)現(xiàn)場氣氛發(fā)自人物內(nèi)心說出來的話，背熟了臺(tái)詞、聲音好聽或者普通話標(biāo)準(zhǔn)不等于就說好了臺(tái)詞。按照人物的思想、情感并賦有潛臺(tái)詞含義而說出來的語言，才是演員真正的臺(tái)詞，如果是背出來的臺(tái)詞就顯得很空洞。如何說好臺(tái)詞，應(yīng)要掌握以下四個(gè)要素：
(1)弄清楚這句話是在什么場合說的——地點(diǎn)
(2)弄清楚這句話是與什么人物說的——對(duì)象
(3)弄清楚這句話是以什么情緒說的——狀態(tài)
(4)弄清楚這句話是為什么動(dòng)機(jī)說的——目的
(5)以上說臺(tái)詞的四個(gè)要素在劇本里一般都能找到，如“地點(diǎn)”和“對(duì)象”肯定在劇本里有提示的，只是“狀態(tài)”有時(shí)劇本并沒有直接提示，而是要靠演員根據(jù)劇本的情節(jié)去分析得來的;有的通過對(duì)象的臺(tái)詞里找到的，比如對(duì)象說“你不要激動(dòng)嘛，有話好好說啊”，這就是說你話說的很激動(dòng)，如此等等;還有較復(fù)雜的要根據(jù)行動(dòng)來判斷人物說話的狀態(tài)，如劇本提示：他在空洞洞的黑漆漆的大廳里說“誰?!”，這就要綜合分析劇本里的前后情節(jié)來確定說這個(gè)字的狀態(tài)了，也許是膽戰(zhàn)心驚的，也許是裝著膽子大聲說的，也許是很嚴(yán)厲的，也許是小心翼翼的等等;而說話的“動(dòng)機(jī)目的”一般在臺(tái)詞里可以看出，但不能就事論事看表面文字，而是要找準(zhǔn)潛臺(tái)詞。
(6)臺(tái)詞四要素是相互關(guān)聯(lián)有內(nèi)在聯(lián)系和作用的，是整體，缺一不可。
(7)記臺(tái)詞應(yīng)該是表演最基本的功課了，經(jīng)�？匆娪行┭輪T在實(shí)拍時(shí)忽然記不起臺(tái)詞了，不是說表演者沒有努力記臺(tái)詞，那可能就是記臺(tái)詞的方法不恰當(dāng)。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
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舞蹈專業(yè)
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