舞蹈藝考生出來好就業(yè)嗎?
很多人認為舞蹈專業(yè)學的好才能有更好的發(fā)展前景,其實不是這樣的,下面小編就來講講舞蹈藝考生出來好就業(yè)嗎?
舞蹈教育
舞蹈教師的就業(yè)面很寬。由于工作本身的特點,舞蹈教師也需要具備一定的編舞技能,知曉有關 舞蹈的基本知識,例如舞蹈發(fā)展史、解剖學、心理學和舞譜。無論是與人相處還是教授不同的舞蹈, 都是工作中必備的技能。舞蹈教師可以選擇培訓學校、社區(qū)中心、私立學校、大專院校、健身會所等 機構從事舞蹈教學。
舞蹈編導
舞蹈編排字面上理解就是編舞排舞。用腳尖旋轉、跳躍等不同的舞蹈基本動作編創(chuàng)舞蹈或者體 操,是藝術創(chuàng)作創(chuàng)新的環(huán)節(jié)。從事舞蹈設計工作的人叫做舞蹈編導。有時編導也是舞者,然而舞者并 不是成為一名專業(yè)編導的必要條件。舞蹈編導需要熟練掌握不同的舞蹈技巧,具備使用動作或語言與 舞者溝通交流、傳達作品構思的能力。專業(yè)培訓和學位課程是舞蹈編導職業(yè)生涯的前提準備,豐富的 經(jīng)驗對于增強編導技能也很必要。
隨著高科技的發(fā)展許多舞蹈演員們無法完成的高難度動作卻可以通過電腦中的虛擬演員輕松的完 成;許多舞蹈演員無法突破的極限,在科技工作者手中都可以迎刃而解。但對舞蹈編導來說則是福音。 因為驚險而充滿美感的舞蹈編排不可能由科技工作者來完成,他們只是技術上的專家,舞蹈編導卻是 藝術上的權威。
可以說,只要舞蹈這一高雅的藝術形式一日不消失,舞蹈編導就一日不會失寵。該專業(yè)的畢業(yè)生 主要在表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、舞劇的編導與研究工 作,同時,日漸增多的演藝團體也為該專業(yè)的學生提供了更多的選擇機會。
舞蹈專業(yè)就業(yè)方向
舞蹈專業(yè)畢業(yè)生可以選擇的就業(yè)單位有藝術團、酒吧、傳媒公司、培訓機構、少年宮、文化宮、中小學、藝術院校、政府文教系統(tǒng),可以從事的工作崗位有舞蹈演員、音樂老師、舞蹈老師、宣傳人員、文藝骨干等。
公務員
宣傳部、教育局(廳)、文化(廳)部門、文體局、所有認可文學學士學位的公務員崗位。
事業(yè)單位
歌舞表演團體、合唱團體、專業(yè)文藝團體、文化娛樂傳播公司、演藝經(jīng)紀公司、廣播電視局、地方文體局、部隊文工團、醫(yī)院(舞蹈治療)、親子教育。
教育類
中小學教師,幼兒教師舞蹈理論研究員,文化宮、群藝館、青少年宮教師,高等教育教師,專職舞蹈教師(編導、基訓、民舞等),民族舞蹈研究。
傳媒類
廣告公司,文化傳播公司,電視臺,廣播電視,舞蹈環(huán)境工程設計,策劃宣傳人員,電視節(jié)目片頭、片花、宣傳片、預告片制作,網(wǎng)絡音樂電臺主播,藝術類體操教練,舞蹈演員,舞蹈指導。
一般來說舞蹈專業(yè)畢業(yè)生選擇做舞蹈演員和老師的比較多,畢竟專業(yè)知識和功底在那里,一些比較文職的工作比如宣傳人員等,都是年齡稍大一些,不能繼續(xù)舞蹈后才會轉崗,而且那個時候一般都是管理層了,有豐富的經(jīng)驗勝任工作需要。
舞蹈藝考出來后,如果不想從事該專業(yè),那可以做自己更加感興趣的工作;如果不想放棄專 業(yè),那可以在各種藝術教育機構進行舞蹈藝術教育的工作或者自己也可以創(chuàng)業(yè),比如在少兒、成 人舞蹈的藝術學;驒C構工作等。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確;A扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業(yè)一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
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課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
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課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確;A扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業(yè)一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。