主持人的聲音是怎么練出來的?
2022-04-05
來源：中影人教育
播音主持——眾所周知是用嘴在說，是有聲語言的創(chuàng)作活動。這個創(chuàng)作活動的核心是“形之于聲”，但是，作為創(chuàng)作活動來看，又是一個系統(tǒng)，那么，主持人的聲音是怎么練出來的?
解讀“語言”和“語音”
語言是人類社會特有的信息。是人類交際和交流思想的工具。語言過程，既信息的“編碼—發(fā)送—傳輸—接收—解碼”的過程。
我國的語言主要以普通話為主，“普通話”是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的漢民族共同語。
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，我國的國際地位不斷提高，漢語普通話越來越顯示出其重要性。因此，作為一名漢語普通話播音員、主持人，播音語音應該是準確規(guī)范的。
語音是語言的物質外殼，詞和句都要通過語音來表達，語言的交際功能是由語音來體現(xiàn)的。語音念不準，一字一詞之錯，會失之毫厘，謬以千里。語音是基礎，因此，必須從語音練起。
語音是由發(fā)音器官發(fā)出的。發(fā)音器官活動的部位和方法不同，會產(chǎn)生不同的發(fā)音。發(fā)音只有在發(fā)音器官正常并正確的使用它們的情況下，才能達到清晰、準確。在由正確發(fā)音和正確播音的練習過程中，字詞是練習的中心環(huán)節(jié)。每一個播音員都要把字詞練習作為每日練聲的重要內容。
主持人的聲音要求
播音主持——眾所周知是用嘴在說，是有聲語言的創(chuàng)作活動。這個創(chuàng)作活動的核心是“形之于聲”，但是，作為創(chuàng)作活動來看，又是一個系統(tǒng)。
因為它是以有聲語言為核心的，所以這個系統(tǒng)包括語言動機、語言理解、語言發(fā)出、語言目的。那當然，播音員是以有聲語言為表達手段的廣播電視新聞工作者，播音員的創(chuàng)作必須通過聲音體現(xiàn)。
聲音是為表達內容來服務的。進行播音創(chuàng)作時，對所播內容有較深的理解感受是根本，但最終必須形之于聲。
播音時同樣也要學會駕馭自己的聲音。要學會駕馭自己的聲音，必須要掌握正確的發(fā)聲方法、理論知識、和練基本功的毅力。
當然對播音員、主持人的聲音要求可以歸納為如下幾點：
準確規(guī)范，清晰流暢;
圓潤集中，樸實明朗;
剛柔并濟，虛實結合;
色彩豐富，變化自如。
任何一種樂器都是由動力(氣息)、振動體及共鳴器組成的，人類發(fā)音系統(tǒng)也不例外。在發(fā)音的三個環(huán)節(jié)中，氣息控制是最重要的一環(huán)。
播音時的呼吸方式的要求是，吸氣時，小腹微收，隨著氣流從口鼻被吸入肺下部，兩肌向兩側擴張，腰帶漸緊，小腹隨之收縮。呼氣時，保持腹肌的收縮感，以牽制膈與兩肋使其不能迅速回彈;隨之氣流緩緩呼出，小腹逐漸放松，但最后仍不失去收住的感覺，而膈與兩肋在這兩種控制下逐漸恢復自然狀態(tài)。
在發(fā)聲時的精神狀態(tài)要做到——積極、松弛、集中。它的綜合感覺是：氣息下沉，喉部放松;不僵不擠，聲音貫通;字音輕彈，如珠如流;氣隨情動，聲隨情走。
在播音創(chuàng)作時應準確把握內部技巧和外部技巧。重音、停連、語氣、節(jié)奏，是有聲語言表達的外部技巧。
說明：文章內容來源網(wǎng)絡整理僅供參考，如有侵權請聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝！
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確�；A扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在�？记�，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確�；A扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
美術專業(yè)
專業(yè)測評
