中國(guó)傳媒大學(xué)2023年藝術(shù)類本科招生初試（文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測(cè)試）真題
2023-05-22
來源：中影人教育
1下列關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代作家作品的敘述不正確的是
A、王蒙是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上創(chuàng)作生涯最長(zhǎng)的作家之一，其代表作《創(chuàng)業(yè)史》以高昂的革命樂觀主義精神，向讀者展示了青年人朝氣蓬勃的精神面貌。
B沈從文，京派代表作家之一，其小說創(chuàng)作不重情節(jié)，強(qiáng)調(diào)意境的營(yíng)造，明凈清浪�！哆叧恰肥瞧浯碜鳌�
C、趙樹理是“山藥蛋派”作家群的領(lǐng)軍人物，其作品多表現(xiàn)農(nóng)民生活，偏重于眾化、通俗化，其代表作《小二黑結(jié)婚》產(chǎn)生了廣泛影響。
D、汪曾祺曾師從沈從文并深受影響，其作品善于描寫富有情趣的地方風(fēng)俗和世態(tài)人情，文字簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸而不失喜默和典雅，代表作品有《受戒》《大淖記事》等。
2、“魯郭茅，巴老曹”是六位作家的合稱，下列相關(guān)說法正確的是
A、六位作家中，使用筆名的作家有售迅((原名周作人)、茅盾(原名沈德河)、巴金(原名李堯堂)，老舍(原名舒慶春)、曹禺(原名萬(wàn)家寶)
B、六位作家在多個(gè)文學(xué)領(lǐng)域取得了輝煌的成就，如茅盾除小說和散文之外戲劇作品《四世同堂》同樣廣受歡迎。
C、六位作家常在作品中寄托對(duì)國(guó)家，社會(huì)的關(guān)切之情，如《吶喊》《女神》《子夜》《家》《駱駝祥子》《原野》等作品。
D、在文學(xué)之外，魯迅和郭沫若在學(xué)術(shù)領(lǐng)域亦有建樹，如魯迅的《甲骨文字研究》郭沫若的《中國(guó)小說史略》等。
3春天在古人的眼中千姿百態(tài)，古詩(shī)對(duì)春天的描寫曲盡其態(tài)。下列描寫早春風(fēng)光的是
A、鵝乳先春草，鶯嚼過落花。自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華
B、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
C、三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。
D、怕上層樓，十日九風(fēng)雨。斷腸片片飛紅，都無(wú)人管，更誰(shuí)勸、啼鶯聲住?
4、古代描寫兒童時(shí)，多注意動(dòng)作細(xì)節(jié)的刻畫，下列細(xì)以動(dòng)作取代聲音的是
A、籬落蔬蔬小徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋
B、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶
C、白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥，呼童高雞的白酒，兒女嬉笑牽人衣
D、蓬頭稚子學(xué)年的，側(cè)坐喜苔草映身。路人借問遙招手，怕得自驚不應(yīng)人
5、謝靈運(yùn)常以時(shí)間為順序展開措寫。下列描寫不以時(shí)間為序的是
A、羈心積秋晨，晨積展游跳，孤客傷逝湍，徒旅苦奔峭，石淺水落湲，日落山照耀。
B、朝摹苑中蘭，畏彼霜下歌，瞑還云際宿，弄此石上月，鳥鳴識(shí)夜棲，木落知風(fēng)發(fā)。
C、洲島驟回合，圻岸屢崩奔，乘月聽衷，浥露馥芳蓀，春晚綠野秀，巖高白云屯。
D、朝但發(fā)陽(yáng)屋，景落陰暮峯，舍舟眺迥渚，停策倚茂松，側(cè)徑既窈窕，環(huán)洲亦玲瓏。
6、古人常寫愁緒，但對(duì)“愁”的態(tài)度不盡相同。對(duì)“愁”表現(xiàn)無(wú)奈的是
A、無(wú)言上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清稅。剪不斷，理還亂，是離愁。
B心中得勝暫拋愁，醉臥京風(fēng)拂籃秋，半夜覺來新酒醒，一條斜月到床頭
C、梁園歌鼻足風(fēng)流，美酒如刀解斷愁，憶得少年多樂事，夜深燈火上獎(jiǎng)樓。
D、曳過雨腳云歸岫，涌出山頭月滿樓。一曲清歌一杯酒，為君洗盡古今愁，
7以下屬于老舍創(chuàng)作風(fēng)格的是
①作品輕松幽默而有思考有批判有深度。
②大多取材于農(nóng)村生活生活氣息醉厚。
③作品中人物語(yǔ)言是提煉過的北京白話，“俗”而精致，雅俗共賞。
④吸收西方戲劇藝術(shù)表現(xiàn)技巧，大量采用內(nèi)心獨(dú)自呈現(xiàn)主人公心理活動(dòng)
A、①③ B、②④ C、③④ D、①②
8、關(guān)于抗戰(zhàn)時(shí)期文學(xué)不正確的是
A、抗戰(zhàn)時(shí)題文學(xué)在愛國(guó)主義主題下發(fā)展出不同的內(nèi)容。有歷史霸材，郭沫若的《雖原》也有普通人的生活，如蕭紅的《呼立河傳》。
B、1937年中日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。《吶喊》雜志提出“我們的武晷是一支’等主張，這個(gè)刊物被看作抗戰(zhàn)時(shí)陰中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作開始的標(biāo)筑。
C、抗戰(zhàn)初期，“救亡”成為文學(xué)作品的靈動(dòng)，相持階段，創(chuàng)作轉(zhuǎn)為正視艱難，直面現(xiàn)實(shí)殘酷:抗戰(zhàn)后期到解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，對(duì)新中國(guó)的憧情和贊美成為文學(xué)維一基調(diào)。
D1938年，中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)成立，成員有郭沫若、茅盾、夏行、丁玲、老舍等，其會(huì)刊《抗戰(zhàn)文藝》是抗戰(zhàn)時(shí)期唯一的抗戰(zhàn)文學(xué)刊物。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2022年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2022年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
美術(shù)專業(yè)
音樂
專業(yè)測(cè)評(píng)
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